攻堅(jiān)·前行 | 在大有可為的新時(shí)代里大有作為

在德國(guó)

職業(yè)教育是一種選擇

而且是一種還不錯(cuò)的選擇

并不是被擠下獨(dú)木橋后迫不得已的認(rèn)命

在中國(guó)

職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來(lái)

民辦職業(yè)教育

更需

乘勢(shì)而上，不負(fù)大有可為新時(shí)代

鸞翔鳳集 濟(jì)濟(jì)群英

為更好地把總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼

轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐

為深圳“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流職業(yè)教育”貢獻(xiàn)民辦職校方案

10月13日下午

深圳市民辦職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)

在我校隆重召開(kāi)

深圳市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)溫希東

深圳市教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)閆飛龍、秘書(shū)長(zhǎng)羅理廣

深圳各民辦職業(yè)院校（含技工學(xué)校）校長(zhǎng)出席會(huì)議

高朋滿(mǎn)座、大咖云集

作為東道主的奮達(dá)職校欣然向各位同行

零距離展示如今的辦學(xué)成果

從1:1復(fù)刻門(mén)店模式的汽修實(shí)訓(xùn)基地

到實(shí)時(shí)賣(mài)貨量驚人的電商實(shí)訓(xùn)室

奮達(dá)職校堅(jiān)定走產(chǎn)教深度融合道路

打造校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)新樣板

從古風(fēng)古韻的特色書(shū)法工作室

到活力無(wú)限的舞蹈室、古箏室、電子琴室

快樂(lè)“A6”育人模式，搭建個(gè)性化平臺(tái)

讓每一個(gè)生命靈動(dòng)綻放

從“明廚亮灶”的師生食堂

到“五干凈、五統(tǒng)一、五整齊”的學(xué)生公寓

秩序井然、文化特色鮮明的校園環(huán)境

給每一位學(xué)子提供了最優(yōu)質(zhì)的住校體驗(yàn)

從設(shè)備齊全的校醫(yī)室

到靜謐舒心的心理咨詢(xún)室

學(xué)生身體健康和心理健康管理

永遠(yuǎn)是校園管理的第一要?jiǎng)?wù)，始終堅(jiān)持以人為本、防治一體

從科技感十足的智慧招生接待大廳

到擁有1500余臺(tái)電腦的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考點(diǎn)機(jī)房

與時(shí)俱進(jìn)、科技創(chuàng)新的教學(xué)理念

促進(jìn)奮達(dá)學(xué)子始終走在技能發(fā)展的最前沿

參觀(guān)我校特色書(shū)法工作室

了解我校育聯(lián)網(wǎng)SOM管理系統(tǒng)

觀(guān)摩我校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

有為才有位

強(qiáng)化類(lèi)型特色才能大有可為

深圳市教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員秘書(shū)長(zhǎng)羅理廣

會(huì)議中羅理廣秘書(shū)長(zhǎng)指出

民辦職業(yè)院校作為國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的重要補(bǔ)充力量

迫切需要緊緊抓住最佳發(fā)展期

精準(zhǔn)定位，挖掘潛力，走內(nèi)涵式發(fā)展道路

目前深圳市民辦職業(yè)院校的發(fā)展已取得初步成績(jī)

但因政策支持力度、資金、教師隊(duì)伍人才緊缺、社會(huì)認(rèn)知偏見(jiàn)等原因

距高質(zhì)量發(fā)展還有一段較長(zhǎng)的路要走

各校負(fù)責(zé)人一定要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家最新文件、政策的學(xué)習(xí)

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，優(yōu)化類(lèi)型定位

深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革

切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性

培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠

為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技能支撐

交流分享 取長(zhǎng)補(bǔ)短

在交流討論中，我校楊美杰校長(zhǎng)、

深圳市寶山技工學(xué)校校長(zhǎng)鄧志久、深圳市攜創(chuàng)高級(jí)技工學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李木杰、

廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)汪治分別對(duì)本校發(fā)展現(xiàn)狀、取得的成績(jī)和面臨的問(wèn)題做了詳細(xì)的匯報(bào)和分享。

奮達(dá)職校的快樂(lè)“A6”育人模式、寶山技工學(xué)校的“六堅(jiān)持”高質(zhì)量發(fā)展道路、

攜創(chuàng)技工學(xué)校的技能扶貧突出貢獻(xiàn)、新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的八大品牌工程，得到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。

深圳市奮達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)楊美杰分享辦學(xué)成果

深圳市寶山技工學(xué)校校長(zhǎng)鄧志久交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

深圳市攜創(chuàng)高級(jí)技工學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李木杰介紹學(xué)校特色

廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)汪治分享教育發(fā)展理念

抱團(tuán)取暖 共同進(jìn)步

深圳市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)溫希東

會(huì)議最后

深圳市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)溫希東總結(jié)

在社會(huì)對(duì)職業(yè)還存在一定偏見(jiàn)的當(dāng)下

民辦職業(yè)教育要在夾縫中謀生存、求發(fā)展

就必須“抱團(tuán)取暖”、揚(yáng)長(zhǎng)避短，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路

肩負(fù)起培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)

協(xié)會(huì)也會(huì)盡最大努力呼吁政府和社會(huì)加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)教育的關(guān)注和關(guān)懷

在教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備投入等方面進(jìn)行扶持

芝蘭生于幽林，不以無(wú)人而不芳

君子修道立德，不為窮困而改節(jié)

為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪

為理想開(kāi)路者，不可使其困頓于荊棘

未來(lái)不是窮人的天下，也不是富人的天下

而是一群志同道合，敢為人先，正直正念，正能量人的天下

真正的危機(jī)不是金融危機(jī)而是道德與信仰的危機(jī)

誰(shuí)攜帶的正能量越大

誰(shuí)的正能量場(chǎng)的場(chǎng)能就越廣，越強(qiáng)大

在一眾KOL和社交媒體大V爭(zhēng)論是向德國(guó)還是美國(guó)的職業(yè)教育學(xué)習(xí)時(shí)

深圳民辦職業(yè)教育這群

先行者、踐行者、篤行者

既明確方向，又高舉旗幟

堅(jiān)定不移地落實(shí)國(guó)家教育方針和民辦教育促進(jìn)法

既善于自我發(fā)展，又善于抱團(tuán)作戰(zhàn)

多交流、多合作、多謀發(fā)展

不斷提升整體競(jìng)爭(zhēng)力

營(yíng)造良好教育生態(tài)

為教育實(shí)踐做出更多富有特色的成效和貢獻(xiàn)

攻堅(jiān)·前行

在大有可為的新時(shí)代里大有作為