產(chǎn)教融合精準育人，理實結(jié)合提升技能

    1+x證書是學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書（簡稱1+x證書制度），在鼓勵學生獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

    “1”是學歷證書，是指學習者在學制系統(tǒng)內(nèi)實施學歷教育的學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)中完成學制系統(tǒng)內(nèi)一定教育階段學習任務(wù)后獲得的文憑；“X”為若干職業(yè)技能等級證書。“1”是基礎(chǔ)，“X”是“1”的補充、強化和拓展。學歷證書和職業(yè)技能證書不是兩個并行證書體系，而是兩種證書相互銜接和互相通融。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我很高興能夠成為眾多實習生中的一員，通過本次實訓，讓我對自己的專業(yè)有了更加深刻的認識，同時，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃、今后的學習方向有了一個更加清晰的認識。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。本次的校企合作實訓非常的有意義，讓我們有機會真正地進入到企業(yè)現(xiàn)場進行學習，了解當今企業(yè)對于機器人人才需求，能夠為之后升學、參加3+證書考證奠定基礎(chǔ)。人生就是一個不斷學習成長的過程，只有通過不斷學習，才能在踏入社會后有比別人更多的選擇。

用所學服務(wù)實踐，用實踐檢驗所學。相比于平常在學校學習專業(yè)知識，此次的實訓讓我們對職場有了更加深入的體驗與了解，這對以后步入社會有很大的幫助。

這是21級的同學們第一次踏出校門進行企業(yè)實踐，從剛踏出校門時的激動、興奮，到實踐初期面對技術(shù)難題的困惑和畏懼，我看到了孩子們在學習上需要提升的短板；從為攻克學習難題廢寢忘食的“互助小組”，到逐漸成為一名可以熟練操作所有環(huán)節(jié)的技術(shù)能手，我看到了學有所成的榮譽感讓孩子們重新綻放自信笑容。很開心，我見證了他們蛻變的全過程，也看到了每個孩子身上具備的無限潛力，更加堅定了回校之后對他們進行“魔鬼訓練”的決心！相信他們經(jīng)過在奮達的三年學習一定能夠用技能成就人生夢想！

    佛山犀靈機器人技術(shù)服務(wù)有限公司是我國華南地區(qū)正規(guī)的智能制造領(lǐng)域工程技術(shù)人才培訓基地。犀靈機器人依托哈爾濱工業(yè)大學“機器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室”的深厚積累，憑借自身豐富的機器人應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，面向智能制造企業(yè)，中高等級職業(yè)院校以及智能制造領(lǐng)域工作者提供多種培訓學習方案。
   犀靈機器人專注于機器人技術(shù)及智能制造領(lǐng)域的工程技術(shù)人才培養(yǎng)，憑借多年的實踐育人理念，多樣的工業(yè)設(shè)備實訓平臺，強大的教育服務(wù)體系，雙贏的產(chǎn)教融合模式與近五十所院校及社會機構(gòu)開展合作，共建“實訓實習基地”與”工業(yè)機器人技術(shù)”專業(yè)。
    自2016年11月成立以來，犀靈機器人已累培訓超過了3000名專業(yè)技術(shù)人才，其中有包括機器人工程技術(shù)人才、院校教師、企業(yè)高管等，成功為上千家企業(yè)提供人才服務(wù)。