“以美育德”系列文藝活動，促進校園文化氛圍

“以美育德”系列文藝活動，促進校園文化氛圍

摘要：文藝活動作為校園文化的重要組成部分，對校園文化氛圍的推動作用日益顯著。本文通過對“以美育德”系列文藝活動的作用和開展工作的思考，探討以文藝活動促進校園文化發(fā)展的方法與途徑。

關鍵詞：文藝活動；美育；德育；校園文化

“以美育德”系列活動——藝教德育結合對職業(yè)學校學生成長起到至關重要的作用，踐行“育人為本、德育為先”的教育觀念，作為一名班主任——班級“大管家”，要勝任育人的任務，就必須樹立以德育為核心的思想和具備育德工作的能力。在學校德育活動中，通過提升班主任德育工作能力、管理水平不斷豐富教育手段，自覺地把美育的內容、原則和方法運用于德育工作中，對培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操具有重要作用，通過組織形式多樣的教育持續(xù)培育學生人文素養(yǎng)、知識能力、綜合素質，也必將提高職業(yè)學校教學水平和教學效果，最終實現(xiàn)職業(yè)學校學生全面發(fā)展。

一、活動理念

以學校教育為主體，藝術教育為主陣地，將美育作為德育工作切入點，搭建“學科教學、社團活動、專項比賽”三大支柱，著力抓好 “理論、實踐、鑒賞”三個內容，通過開發(fā)課程資源、設置課外活動、拓展評價渠道等多種手段促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)樂學知識、勤練技能、潛修德行、環(huán)境育人。

二、活動目的

在以課堂教學作為主渠道對學生實施美育的同時，也注重開展豐富多彩的美育活動，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的特長，提高學生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結合起來，融為一體。

在豐富多彩的美育活動中，學生們鑒賞美、體現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，他們愛國主義、集體主義情感和道德修養(yǎng)水平也隨之得到提高。

三、設計思路

搭建藝術比賽的廣闊舞臺。參加校外各項比賽及在校內組織多樣的藝術比賽活動，為學生搭建參與藝術展示的廣闊舞臺，培育學生積極創(chuàng)造藝術的興趣和能力。

拓展社團課程的豐富資源。在校本課程、綜合實踐活動中積極開展多樣的社團課程，讓學生在個性化的課程中滋養(yǎng)藝術素養(yǎng)，培育藝術內涵。

貫穿個性輔導的藝術培育。在課內藝術教學和課外藝術培育中，始終關注個性化輔導，根據(jù)學生個體特征進行針對性引導，促進全體學生感受、理解和創(chuàng)造藝術，形成綜合素質。

四、德育活動方案

（一）開展、參加班級、學校、校外等豐富多彩的德育活動

1月開展班級“迎新年活動”

2月開展藝術培育活動

3月開展班級“學雷鋒教育活動”

4月開展“蓋世英雄”校園十佳歌手活動、“才藝卓絕”校園才藝大賽

5月開展班級“感恩”系列活動，參加區(qū)級、市級、升級類比賽

6月開展班級學習總結交流會

7、8月開展紅色主題教育、班級社會實踐活動

9月開展班級“慶教師節(jié)活動”，

10月開展“迎新晚會”活動

11月開展“社團展”活動

12月開展班級攝影比賽、宣傳海報設計比賽

（二）創(chuàng)建特色，讓每個學生都得到發(fā)展

1.發(fā)揮特色文化的育人作用

學校周二下午16：20—17：20以主題為“嚴謹、拼搏、創(chuàng)新、奉獻、玩樂”的社團課程中，開設中國舞校隊、古箏校隊、街舞社、流行音樂社、電子琴社、合唱社， 學生們在美育課程學習中不斷成長，增強榮譽感、提升自信心。

2.突出民族團結和維護穩(wěn)定教育

學校始終將民族團結教育擺在思想政治教育的重要位置，對學生進行馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的教育。學校在全體師生當中大力開展民族團結教育，通過專題講座、主題班隊會、國旗下講話等各種形 式開展反分裂、反非法宗教、無神論等專項警示教育活動。

所有的一切是里長征走出的第一步，擺在我們面前的是更多的機遇和挑戰(zhàn)。成績只能在我們的德育工作中留下符點，不懈的努力才能使我們的德育教育帶上耀眼的光環(huán)。我們的工作還有許多地方需要完善和加強，這需要我們在下一步的工作中腳踏實地走好每一步。我們將繼續(xù)本著“一切為了學生，為了一切學生”的思想，為奮達職校明天的輝煌殫精竭慮，為我校的德育教育工作打造出一張更加靚麗的名片。

于志安